父爱如山
随着对两性角色在家庭教育中的深入研究，人们普遍认为，父母双方在家庭教育中具有同等重要的作用，并且彼此是不可被相互替代的。只有母爱和父爱的完美结合，才能形成孩子完整健康的人格。
美国心理学家的研究指出，一个人所能取得的成就，20％取决于后天的努力，其余80％取决于父亲的教导。
同样一句肯定的话，如果由父亲说出，它对孩子的影响力将会达到母亲的50倍。
母亲对孩子的影响是他能否成为一个独立的人，而父亲则是塑造孩子对生命的认知，关系到孩子人格的形成。
对青春期的孩子而言，无论他是男孩，还是女孩，父亲的影响都远超过母亲。
父亲给予男孩的是道德约束的力量，为他指引方向，并成为他最好的榜样。女孩除了感受到父亲的力量和胸怀之外，还可以从父亲身上获得理想的异性形象，学会如何与异性相处。
引用香港著名作家梁凤仪的一段话：“恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。”
总之，父爱如山，父亲对于孩子的教育和成长作用重大，无可取代，孩子的成长需要父亲的参与。
父亲缺位现象
然而，现实的情况却是父亲们在家庭教育中存在非常严重的“缺位”问题。
据2015年全国妇联儿童工作部第二次全国家庭教育现状调查，有近一半的家庭在子女教育方面存在父亲缺位的问题。
曾有针对北京3-6岁幼儿父亲的调查发现，80%的父亲认为自己工作太忙，没有时间与孩子沟通交流。对天津市1054人的调查显示：有一半以上的家庭存在父亲“缺位”的情况，母亲成为子女教育的绝对主角。
2008年，中日韩美四国的研究者发现，即使是正常家庭的父亲也已经远离了孩子，中国的高中生仅将父亲选作为第六倾诉对象，其他国家也仅将父亲放在第五位。
而在孩子休学厌学的家庭中，父亲“缺位”的问题则更为普遍和突出。
最近，在我针对休学厌学家庭开展的几场专场答疑中，我注意到几乎100%的家庭都存在某种程度的父亲“缺位”。
成长中缺乏了父亲参与的孩子会缺乏安全感，变得敏感脆弱；性格上会缺乏主见和自信，做事容易优柔寡断，缺乏处事不惊的智慧；缺少了来自于父亲的力量，在事业上也很难一帆风顺；特别是未来的婚姻，缺少了父亲的良好示范和榜样，也很难幸福。
父亲缺位原因
导致家庭教育中父亲缺位的问题，自然有很多现实和客观的原因。
或许是父亲因为疾病或意外等原因过早离世，孩子就不得不承受丧父之痛，生命成长路上也就缺失了父爱的滋养。
也可能是因为现实的原因，导致父亲跟孩子无法长期生活在一起，造成了事实上的距离而缺位。比如：
1、离异家庭中，未成年的孩子往往随母亲生活，由于离婚后父母之间的关系很僵，父亲就很难有机会与孩子正常相处，从而导致父亲无法参与到孩子的成长中来。
2、留守儿童是中国农村一个非常特殊的社会现象。
据2013年统计结果，我国有留守儿童6103万，差不多占了整个农村儿童的37.7%，其中近一半在半年到一年内没有见到自己的父母，父母亲情严重缺失。
3、父亲在外地工作，夫妻两地分居，或者父亲因工作原因经常出差，多数时间由母亲独自留在家里照顾孩子。
4、父亲工作太忙碌，和孩子相处的时间很少。
以上这些客观情形所造成的父亲缺位似乎是显而易见的，也很容易理解。
而更多的家庭，尽管爸爸也许每天都能准时回家，人就在孩子的身边朝夕相处，周末也可以陪伴孩子左右，但事实上，对于孩子的成长，这些看起来“时时在位”的父亲却仍然可能是“缺位”的。
以下是我在给厌学休学家庭的答疑中，所了解到的父亲在家庭中的状态：
家庭A：孩子从小主要由妈妈带，爸爸带得少，不怎么管孩子，偶尔会管。孩子跟妈妈的关系亲密，有什么事情比较愿意跟妈妈沟通，几乎不跟爸爸沟通。
家庭B：爸爸平时跟孩子交流不多，爸爸不太管孩子学习，参与得很少，孩子也不太听爸爸的话。
家庭C：爸爸工作一天下来比较累，跟妈妈和孩子之间的互动和交流很少。孩子在家跟父母基本上不交流，也没有互动，有需求才会找妈妈，跟爸爸基本是零交谈。
家庭D：父母会因为孩子的教育问题吵架，教育方式不统一。爸爸对孩子管得严些，妈妈从小对孩子包办和限制特别多，孩子不愿跟爸爸沟通，跟爸爸很对抗。
以上这些家庭的共同点是孩子主要由妈妈管，爸爸几乎不参与孩子的教育，爸爸跟孩子之间的交流很少，爸爸在家庭中甚至已经处于边缘化境地。
可见，父亲缺位不能简单地等同于父亲不在孩子身边、父亲没有时间陪伴孩子。
从心理学的角度而言，“父亲缺位”是指父亲在孩子成长过程中的参与程度不足或不到位的情况。
父亲“被缺位”剖析
正因为父亲的参与对孩子的成长意义重大，父亲缺位会给孩子带来深远的负面影响。所以，父亲缺位的问题得到了越来越广泛的关注，对缺位父亲的谴责之声也不绝于耳。
然而，谁注意到了父亲们的无奈？
当代中国家庭中，孩子和孩子的教育问题成为家庭的核心问题，往往三代人围着一个孩子转。如果说父亲们甘愿退隐，放弃在教育孩子的舞台上发挥作用，这实在是匪夷所思。
而我从了解到的众多休学厌学家庭的情况，也注意到一个不争的事实，这些家庭除了父亲的缺位比一般的家庭更为严重之外，我还发现其实很多父亲并不是自己真的缺位，而是活生生地“被缺位”了。
我百度了一下“被缺位”三个字，网络上几乎没有搜到结果，仅有【亦彤说异同】有篇《“被缺位”的爸爸》，文章却总共只有一句话：“爸爸，任何人都没有资格把你下岗”。十四字文章，中心思想却很突出，这也正是我今天要重点讨论的议题。
动笔之前，我跟女儿讨论了一番。因为我家爸爸曾经就是严重地“被缺位”，女儿深以为然，也深感爸爸曾经的不易。
不过，她也很郑重地提醒我：“妈妈，我们家是这样的情形，你不要以为别人家也这样，你想想，我爸那个人多有责任心呀！”
所以，我不妨提前声明，那些确实没有主动负起教育子女责任而“缺位”的父亲，千万别以自己“被缺位”自居，来为自己寻求解脱之道。
父亲“被缺位”，顾名思义就是在教育子女的过程中，父亲的作用被忽视，父亲的机会被剥夺了。
究其深层次的根源，在父亲“被缺位”的家庭中，基本上都有一个强势或者极度焦虑恐惧的母亲和一个包容有余、威严不足或者心智不够成熟的父亲。
父母长期配合的结果，最终导致了家庭关系的错位，父亲在孩子心目中的位置就会逐渐缺失。
如果母亲各方面的能力较强，比如那些“女强人”和“大女人”们，她们为家庭的付出必然很多，不自觉地负起了很多本该属于父亲的责任，从而可以赢得子女更多的尊重和爱戴。
而父亲如果心智恰好不够成熟，缺少责任感，缺乏威严，父亲对子女来说就会成为可有可无的存在。
如果母亲自己充满了焦虑和恐惧，则会不由自主地去控制周围的人，极尽所能地让父亲和孩子都围着自己转。
面对这样的妻子，父亲可能呈现出两种不同的状态:
一类父亲甘愿包容和配合母亲的控制，不管是出于对母亲的爱或者是别的原因，至少看起来彼此之间和谐共处，父亲从而给母亲“让出”了自己在家庭中父亲的位置，自己则逐渐变成了“隐形人”。
另一类父亲拒绝被母亲控制，从而导致母亲的不满，当她发现自己搞不定老公的时候，除了满腹的牢骚抱怨之外，还会拉着孩子来代替父亲的位置，让孩子无原则地跟自己站在同一个战壕，从而获得心理的慰藉。
此时，父亲在家庭中必然处于被孤立，甚至被隔绝的状态。孩子还可能会公然站在父亲的对立面，通过反对父亲的言行来表示对母亲的支持，这其实已经是严重的有关伦理的问题了。
焦虑母亲控制的结果就是，父亲从此在家庭中“被缺失”，他的声音已经无法被孩子听到，行动也无法被孩子看到了。
对孩子的成长而言，必然感受不到父亲的支撑和力量。
正如前面提到的家庭A-家庭D，事实上确实是父亲缺位了，他们对孩子的教育没有尽到自己的责任。
但是，深入了解发现，这些父亲其实一点儿也不缺乏教育孩子的智慧，只是面对自己强势或者焦虑恐惧的另一半，他们一次次选择了忍让和退缩。
久而久之，习惯成了自然，最后确实参与不进孩子的教育，而沦落到“被缺位”的境地了。
我老公曾经算得上典型的“被缺位”的悲催父亲了。其实，女儿很小的时候，爸爸对她可谓极尽宠爱，爸爸一有时间就会跟女儿玩耍嬉戏。
我印象最深的就是女儿曾经有好几次被爸爸放到头顶上坐着，结果一泡尿下来，弄得爸爸满头满脸都是。女儿尽管不懂事，但也感受得到她被爸爸宠爱着的幸福。
爸爸最早被与女儿隔离，是因为他跟女儿闹着玩儿的时候，总喜欢用手指尖轻打女儿。我因为自己小时候被母亲打的经历，自从女儿出生，我就发誓自己坚决不打，也决不允许别人打我的孩子。
所以，每次看到爸爸用“打”的方式逗女儿，我就忍不住担心女儿会很疼，觉得她没有不愉快的反应，只是因为她很皮实而已。于是，我每次都会条件反射般地抢走女儿，指责老公一番，警告他决不允许再打。
女儿上小学的时候，正是我拼命攻读博士学位的阶段，各种压力导致我极度焦虑，恰恰当时不懂得如何跟老公沟通，感受不到他对我的理解和关心，夫妻关系一度非常纠结。
那段时间，我无意间几乎“绑架”了女儿，起早贪晚给女儿做饭、接送上学、督促作业全是我一人包揽，几乎不给老公插手女儿教育的机会，再加上我对老公的各种不满也时不时在女儿面前叨叨，导致女儿对爸爸越来越排斥，甚至一度到了一见面就互掐的地步。
正如女儿所言，爸爸其实是一个非常有责任心的男人，他也一直很关心女儿的成长。只是随着我的焦虑和恐惧日益加剧，他又太过包容，而被无辜地逐渐推到了“缺位”的状态而已。
父位回归
对于孩子已经出现厌学休学的家庭而言，让父亲及早回归本位是帮助孩子重新整装上路的重要工作。
当然，父亲“缺位”或“被缺位”几年或十几年，试图让他一朝回归，谈何容易？
这至少需要作出以下几方面的系统调整：
1、母亲充分认识到父亲“缺位”给孩子带来的负面影响，并调整好自己的心态，勇于退出控制者的位置，帮助父亲树立在家庭中的威信，放手让父亲承担起教育孩子的责任。
2、父亲要主动大胆地打破自己多年来对子女教育无原则放手，甚至逃避的模式，以身作则，成为孩子成长路上的引领者和鞭策者。
3、亲子之间的顺畅沟通是父亲真正归位的保障和前提。
当今世界，通讯如此发达，从心理层面而言，即便是父亲不在孩子的身边，只要彼此沟通顺畅，父亲尽其所能地用心参与到孩子的成长中来，一样可以尽到父亲对子女的教育责任，发挥父亲在家庭教育中的积极作用。
回头想来，我女儿从厌学、休学到成功复学的过程，其实就是爸爸从“被缺位”到逐渐“归位”的全过程。
这期间，经历了我“假让位，真操控”和逐渐真正把带动女儿的责任交给爸爸的阶段。
他们父女之间，也经历了从不会沟通到沟通融洽的磨合和转变。
一个家庭中，父亲“缺位”，特别是父亲“被缺位”，实属家庭教育之殇，悲哉！